En fonction de votre situation vous pouvez recevoir :

L' allocation de rentrée scolaire, les bourses de collège, le fonds social collégien ou encore le fonds social pour les cantines.

Les communes, les départements et les régions proposent aussi des aides. Pour plus d'informations, adressez-vous directement au secrétariat du collège, à la mairie de votre commune. Vous pouvez également contacter le conseil départemental ou le conseil régional.

Pour trouver les coordonnées de la mairie, du conseil départemental et du conseil régional en fonction de votre lieu d'habitation, consulter le site du conseil départemental

Chaque année, la CAF (caisse d'allocations familiales) vient en aide à certaines familles pour financer la scolarité de leurs enfants. Ainsi, si vous avez au moins un enfant scolarisé et âgé de 6 à 16 ans, une allocation de rentrée scolaire peut vous être versée fin août en fonction de vos revenus.

Cette allocation permet de faire face aux dépenses de rentrée, dès le mois de septembre. Son montant varie en fonction de l'âge de l'enfant.

Les bourses de collèges ont pour but de vous aider à prendre en charge les frais de scolarité de votre enfant s'il est inscrit dans un collège public ou privé sous contrat, un collège privé hors contrat habilité par le recteur d'académie, ou au CNED (centre national d'enseignement à distance).

Elles sont versées par le collège, le montant dépend de vos revenus. Renseignez-vous auprès du collège de votre enfant.

En 3e, votre enfant a 26 heures de cours obligatoires par semaine.

Il n'y a pas de nouvelle matière obligatoire en classe de 3e. Certains collèges proposent un enseignement facultatif grec en plus du latin.

L’accompagnement personnalisé proposé de la 6e à la 3e permet de prendre en compte les besoins de votre enfant en l'aidant à mieux apprendre, à améliorer ses compétences et à devenir autonome. Il peut consister en de l’approfondissement, du soutien, de la remise à niveau, de l’entraînement…
En classe de 3e, cet accompagnement personnalisé aide votre enfant à devenir autonome pour favoriser sa poursuite d’études au lycée.

Les EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) sont des enseignements complémentaires qui permettent aux élèves d’apprendre et de travailler autrement les contenus des programmes. Ils concernent les élèves de la 6e à la 3e et ciblent des thèmes choisis par les enseignants (par exemple l'écologie, la citoyenneté, la santé...).

Ces enseignements sont pratiques car les élèves doivent réaliser un projet en petit groupe, et interdisciplinaires car ils sont pris en charge par des enseignants de plusieurs matières, qui travaillent en équipe autour d’une même thématique.

Votre enfant suivra au moins un EPI au cours de sa scolarité au collège.

Le parcours citoyen a pour objectifs de faire connaître à votre enfant les valeurs de la République et de les amener à devenir des citoyens responsables et libres. Il concerne tous les élèves de l’école élémentaire à la terminale.

Ce parcours prend appui sur l’enseignement moral et civique, l’éducation aux médias et à l’information, et toutes les disciplines. Les élèves sont amenés à développer leur argumentation, apprennent la pratique du dialogue et de la discussion. Le parcours citoyen est enrichi par la participation et l'implication de l'élève dans la vie de l'école et par ses expériences et engagements, notamment associatifs, en dehors de l'école.

Votre enfant pourra utiliser l’outil numérique Folios pour travailler sur ce parcours.

Durant toute sa scolarité, au collège dès la classe de 6e puis au lycée, votre enfant construit son parcours Avenir. Cela signifie qu’il est amené à effectuer des activités qui l'aideront à préciser son parcours de formation et son projet personnel : rechercher des informations sur les métiers et les formations, découvrir le monde économique et professionnel, l’aider à mieux se connaître, développer son sens de l’engagement et de l’initiative (prendre des responsabilités, s’engager dans une activité), tirer profit de ses pratiques extrascolaires…
Cela l’aidera le moment venu, à faire ses choix d’orientation scolaire.

Votre enfant pourra utiliser l’outil numérique Folios pour travailler sur ce parcours.

Le parcours éducatif de santé doit permettre à votre enfant, tout au long de sa scolarité, de disposer des connaissances, des compétences et de la culture lui permettant de prendre en charge sa propre santé de façon autonome et responsable.
Ce parcours est mis en place de l’école primaire au lycée autour de trois axes : éducation à la santé (apprendre à prendre soin de soi et des autres), prévention (éviter les conduites à risques) et protection de la santé (créer les conditions d'un environnement favorable à la santé).

Votre enfant pourra utiliser l’outil numérique Folios pour travailler sur ce parcours.

Le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour objectif de faire découvrir à votre enfant l'art et la culture.

Grâce aux enseignements et à des actions de découverte, ce parcours permet de développer chez les élèves leur autonomie, leur créativité et des pratiques artistiques et culturelles (musique, théâtre, danse, sculpture, peinture...).

Votre enfant pourra utiliser l'outil numérique Folios pour travailler sur ce parcours.

Une compétence regroupe un ensemble de connaissances en lien avec les différentes matières enseignées à votre enfant (par exemple, savoir utiliser une formule en mathématiques, demander un renseignement en anglais) et des aptitudes plus générales (par exemple, être autonome, savoir prendre des initiatives).

À la fin du collège, votre enfant devra maîtriser un certain nombre de compétences définies à travers 5 domaines de formation (par exemple : "Les langages pour penser et communiquer", "Les méthodes et outils pour apprendre"…).

Au collège, votre enfant va acquérir un certain nombre de compétences au fur et à mesure de sa scolarité. Ces compétences correspondent à un ensemble de connaissances en lien avec les matières enseignées (par exemple, savoir utiliser une formule en mathématiques) et des aptitudes plus générales (par exemple, être autonome).

Ces compétences vont constituer le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce socle est composé de 5 domaines de formation qui définiront les connaissances et les compétences que votre enfant devra acquérir durant sa scolarité au collège :

• • Les langages pour penser et communiquer,
• • Les méthodes et les outils pour apprendre,
• • La formation de la personne et du citoyen,
• • Les systèmes naturels et les systèmes techniques,
• • Les représentations du monde et de l’activité humaine.

Depuis novembre 2017, il est proposé aux collégiens, dans leur établissement, un temps d’études accompagné consacré aux devoirs. Cette étude est gratuite. Votre enfant doit pouvoir travailler individuellement, au calme, pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son sens de l’analyse, avec la possibilité d’être aidé quand il en a besoin.

Ce dispositif appelé « Devoirs faits » s’adresse aux élèves volontaires. Renseignez-vous auprès du collège de votre enfant.

Différents professionnels vont accompagner votre enfant au collège et pourront vous aider en cas de difficulté.

Ainsi, pour des problèmes financiers ou familiaux, vous pouvez rencontrer l'assistant de service social ; pour des problèmes de santé, l'infirmier ou le médecin scolaire ; en cas de difficulté d'adaptation scolaire, d'apprentissage, et pour toute question liée à l'orientation, le psychologue de l'Éducation nationale ; concernant la vie au collège, les absences, les conflits, la discipline, le CPE (conseiller principal d'éducation).

Le professeur principal de votre enfant reste votre interlocuteur privilégié mais vous pouvez également solliciter individuellement chaque professeur pour évoquer des difficultés rencontrées dans une matière.

Votre enfant peut bénéficier, sous certaines conditions et après avis du médecin scolaire, de cours particuliers dans le cadre du SAPAD (service d'assistance pédagogique à domicile). Il convient de vous renseigner auprès du chef d'établissement du collège de votre enfant.

D'autres solutions peuvent être mises en place selon la situation de votre enfant : les cours par correspondance par le CNED (centre national d'enseignement à distance), la scolarisation au sein même de l'hôpital.

Pour les élèves présentant des troubles de l'apprentissage "dys" (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...), et lorsque les besoins ne nécessitent pas de décisions de la MDPH (maison départementale des personnes handicapées), un PAP (plan d’accompagnement personnalisé) peut être mis en place. Validé par le médecin scolaire, il définit les aménagements pédagogiques, les méthodes de travail adaptées, les adaptations de supports, l’utilisation de l’ordinateur… Il est mis en place sur demande de la famille, ou du collège avec accord de la famille.

Pour répondre aux besoins de certains de ces élèves, il peut être nécessaire de solliciter la MDPH.

Si votre enfant ne veut plus aller au collège, s'il manifeste un profond désintérêt pour l'école ou s'il montre tout signe vous laissant présager qu'il risque de "décrocher", rencontrez dès que possible l'équipe éducative du collège : le professeur principal, le principal ou son adjoint, le conseiller principal d'éducation ou le psychologue de l'Éducation nationale. Il existe de nombreux aménagements possibles. Ils pourront faire le point avec vous et vous proposer des solutions pour faire face à la situation.

Pour plus d'informations, vous pouvez appeler le 0 800 12 25 00 (numéro vert gratuit).

Si votre enfant subit des violences verbales, physiques et/ou morales de façon répétée (bousculades, vols, surnoms méchants, insultes, moqueries...) : il est victime de harcèlement.

Lorsque ces faits se déroulent sur les réseaux sociaux, par SMS ou par e-mail, il s'agit de cyber harcèlement. Il faut en parler au professeur principal, au CPE (conseiller principal d'éducation) ou au chef d'établissement. Vous pouvez également prendre contact avec un délégué de parents d'élèves. Expliquez dans les détails les problèmes vécus par votre enfant. Si la situation est avérée, la direction prendra les mesures adéquates.

Pour des conseils complémentaires, il existe un numéro vert national "Non au harcèlement" : 3020

Le stage de 3e est une période d'observation en entreprise qui permet à votre enfant de découvrir le monde du travail et ses métiers.

Obligatoire et d'une durée d'une semaine, il s'effectue en dehors des vacances scolaires. Votre enfant sera suivi par un tuteur dans l'entreprise qui lui aménagera un emploi du temps pour découvrir les différents services et métiers qui sont présents dans l'entreprise. Il pourra effectuer quelques tâches simples.

À la fin du stage, il devra écrire un rapport de stage décrivant l'entreprise et ce qu'il aura découvert et appris du monde professionnel.

Comme au collège, votre enfant peut bénéficier au lycée d'aides humaines (personnels chargés d'accompagner ou d'aider les élèves en situation de handicap), d'aides matérielles (ordinateur avec synthèse vocale...), de séances de rééducation effectuées sur place, d'aménagements pédagogiques pendant l'année scolaire et pour les examens. Il peut également être dispensé de certains cours ou recevoir des enseignements adaptés, par exemple en EPS (éducation physique et sportive).

Ces aides sont définies dans un PPS (projet personnalisé de scolarisation) qui est adapté aux besoins de votre enfant. Vous serez accompagné par un enseignant référent qui fera le lien entre vous, le lycée et la MDPH (maison départementale des personnes handicapées).

Oui, des aménagements d'examen peuvent être accordés à votre enfant en situation de handicap pour passer son brevet.

Attention, ces aménagements ne sont pas automatiques même si votre enfant bénéficie déjà de dispositions particulières liées à son handicap au collège. Dès le début de l'année de 3e, vous devez faire une demande auprès du chef d'établissement de son collège.

Ces aides seront adaptées à son handicap : aménagement de la salle d'examen, allongement de la durée des épreuves, utilisation d'un ordinateur...

Votre enfant a les mêmes possibilités de poursuite d'études que n'importe quel enfant à partir du moment où son handicap le permet. Il peut poursuivre en seconde générale et technologique au lycée, en seconde professionnelle s'il souhaite préparer un bac pro ou en première année de CAP (certificat d'aptitude professionnelle).

Il peut également préparer un bac pro ou un CAP par apprentissage en CFA (centre de formation d'apprentis) ordinaire, en CFAS (CFA Spécialisé)....

Si son handicap nécessite un accompagnement pédagogique spécifique, il peut être accueilli en ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) ou dans un établissement médico-social.

Le conseiller d'orientation-psychologue peut vous aider dans ces choix.

Après la 3e, il existe deux voies de formation : la voie générale et technologique et la voie professionnelle.

En fonction de la voie que choisira votre enfant, plusieurs possibilités s'offrent à lui :

• Intégrer une classe de seconde générale et technologique. A la fin de cette seconde, votre enfant pourra choisir une classe de première générale ou de première technologique pour préparer un bac général ou technologique. Les études durent trois ans.
• Intégrer une classe des seconde professionnelle pour préparer un bac professionnel en trois ans.
• Intégrer une première année de CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou de CAP agricole, diplômes préparés en deux ans.

Les deux principaux diplômes de la voie professionnelle après la 3e sont le CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou le CAP agricole et le bac pro (baccalauréat professionnel).

• Le CAP se prépare en deux ans après la 3e. Il existe environ 200 spécialités de CAP dans des secteurs professionnels variés.
• Le bac pro se prépare en trois ans après la 3e. Il existe près de 90 spécialités dans des secteurs professionnels variés.

En principe, il est possible de signer un contrat d'apprentissage entre 16 et 25 ans, et dans certaines régions jusqu'à 30 ans. Néanmoins, si votre enfant a 15 ans et qu'il a terminé sa classe de 3e, il peut débuter une formation en apprentissage.

Des solutions existent également pour les élèves de moins de 15 ans ayant terminé leur année de 3e.

Il est essentiel de bien vous renseigner. Le professeur principal et le psychologue de l'Éducation nationale peuvent vous accompagner dans vos démarches.

Après une 3e SEGPA, votre enfant peut préparer un CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou un CAP agricole pour apprendre un métier.

Il en existe environ 200 spécialités réparties dans différents secteurs professionnels (agriculture, hôtellerie...).

Un CAP peut se préparer :

• Par la voie scolaire dans un lycée professionnel,
• En apprentissage, généralement dans un CFA (centre de formation d'apprentis),
• Dans un EREA (établissement régional d'enseignement adapté),
• Dans une MFR (maison familiale rurale).

La seconde générale et technologique est la 1re année du lycée d'enseignement général et technologique. Elle permet aux élèves d'acquérir une culture générale commune, de tester leurs goûts et leurs aptitudes en découvrant de nouvelles disciplines.

C'est une classe de détermination car elle permet à votre enfant de choisir sa série de première (littéraire, économique et sociale, sciences et technologies de laboratoire...).

Le programme de la classe de seconde générale et technologique est composé d'enseignements communs à tous les élèves qui permettent de découvrir de nouvelles matières (littéraires, économiques, scientifiques et technologiques) et des enseignements d'exploration choisis par votre enfant.

Dès la fin de la 3e, votre enfant devra choisir des enseignements d'exploration qui viendront s'ajouter aux enseignements communs à tous les élèves de la classe de seconde.

Ces enseignements d'exploration, dont la durée peut varier entre 1 h 30 et 6 heures par semaine, ne sont pas déterminants dans le choix du futur bac de votre enfant. Ils lui permettent néanmoins de découvrir des matières propres à chaque série de bac (matières littéraires, scientifiques, économiques et sociales ou technologiques).

Tous les enseignements d'exploration ne sont pas proposés dans chaque lycée.

Il existe différentes sections linguistiques au lycée. En fonction de ses envies et de son niveau en langues, votre enfant pourra envisager :

• Une section européenne ou de langue orientale,
• Une section binationale : français et allemand (Abibac), français et espagnol (Bachibac), français et italien (Esabac),
• Une section bilingue langue régionale,
• Une section internationale.

Pour connaître les objectifs et programmes de ces sections ainsi que les modalités de recrutement, demandez conseil au professeur principal ou au psychologue de l'Éducation nationale du collège de votre enfant ou renseignez-vous auprès du lycée visé.

Au collège, le professeur principal et le psychologue de l'Éducation nationale accompagnent votre enfant tout au long de l'année.

Le professeur principal proposera à votre enfant un entretien personnalisé d'orientation pour l'aider à définir un choix de poursuite d'études adapté à ses envies et à ses résultats scolaires.

En établissement public, le psychologue de l'Éducation nationale, spécialiste de l'orientation, anime des séances d'information en classe et propose des entretiens individuels aux élèves et à leur famille.

A tout moment, vous pouvez les rencontrer pour obtenir des informations et des conseils.

Des outils existent pour aider votre enfant dans ses choix d'orientation :

• Les guides et livres de l'Onisep disponibles au CDI (centre de documentation et d'information), BDI (bureau de documentation et d'information) et au CIO (centre d'information et d'orientation),
• Des questionnaires sur le site www.onisep.fr pour permettre à votre enfant de découvrir les métiers et les études qui pourraient lui plaire et d'en savoir plus sur un secteur professionnel.

Selon les collèges, votre enfant peut disposer du Folios : application en ligne pour faire des recherches sur les métiers et les formations, préparer l'orientation et conserver des documents.

Au premier trimestre (de septembre à décembre), votre enfant réfléchit à ses projets d'orientation.

Au deuxième trimestre (entre février et mars), le collège va recueillir les demandes d'orientation (ou intentions d’orientation). Cela signifie que vous serez interrogé sur la poursuite d'études que votre enfant envisage : seconde générale et technologique, seconde professionnelle, première année de CAP (certificat d'aptitude professionnelle). A partir de vos intentions, le conseil de classe va donner un avis provisoire.

Au troisième trimestre (entre avril et mai) votre enfant doit préciser ses choix d'orientation définitifs pour que le conseil de classe puisse formuler une proposition d'orientation.

Appelée parfois "fiche-navette" ou "fiche de liaison", la fiche de dialogue est un document papier utilisé aux différentes étapes de l'orientation. Elle vous permet d'indiquer les demandes d'orientation (ou intentions d’orientation) de votre enfant au deuxième trimestre, et ses choix d’orientation définitifs au troisième trimestre.

Le conseil de classe y notera ses propositions. La décision d'orientation prise par le chef d'établissement sera également notifiée sur cette fiche.

Cette fiche permet d'établir un dialogue entre vous et les enseignants de votre enfant pour construire la poursuite d'étude la plus adaptée à ses envies et à ses résultats scolaires.

En juin, à partir des résultats et du bilan de la scolarité de votre enfant, le conseil de classe fait une proposition de poursuite d'études pour votre enfant. Si cette proposition est identique à vos souhaits, elle devient décision d'orientation. Cette décision est alors arrêtée par le chef d'établissement.

Vient alors le moment de l' affectation.

Dans certains collèges, la décision finale revient aux parents. Cela signifie que si vous n'êtes pas d'accord avec la proposition d'orientation prononcée par le conseil de classe, le chef d'établissement doit vous recevoir pour vous donner des explications. Au terme de cette discussion, vous pouvez décider de suivre la proposition du conseil de classe ou de maintenir votre choix.

Si vous n'êtes pas d'accord avec la décision d'orientation, vous devez rencontrer le chef d'établissement. Si aucun accord n'est trouvé, vous pouvez demander à ce que le dossier de votre enfant soit étudié par une commission d'appel. Cette commission donnera une réponse qui ne pourra plus être contestée.

Enfin, si votre enfant n’a pas obtenu la voie d’orientation souhaitée, vous pouvez toujours demander son maintien en classe de 3e avant ou après la procédure d’appel (en classe de 3e on ne parle plus de redoublement mais de maintien).

Dans certains collèges, la décision finale revient aux parents. Cela concerne les établissements qui expérimentent cette possibilité. Dans ce cas, si vous n'êtes pas d'accord avec la proposition d'orientation prononcée par le conseil de classe, le chef d'établissement doit vous recevoir pour vous donner des explications. Au terme de cette discussion, vous pouvez décider de suivre la proposition du conseil de classe ou de maintenir votre choix.

L'affectation est une étape administrative qui a lieu après la décision d'orientation. Cela consiste à attribuer une place à un élève dans un établissement scolaire selon des critères précis (résultats scolaires, domicile, type d'enseignement demandé...).

Certains enseignements d'exploration de la classe de seconde générale et technologique et tous les CAP (certificat d'aptitude professionnelle), CAP agricoles et bac pro (bac professionnel) ont un nombre de places limité. Il est donc conseillé de formuler plusieurs choix.

N'hésitez pas à vous renseigner auprès du professeur principal de votre enfant et du psychologue de l'Éducation nationale.

Fin mai, vous devez formuler les vœux d'orientation de votre enfant sur la fiche de dialogue que vous a remis le collège. Vous pouvez formuler plusieurs vœux.

Suite au conseil de classe du troisième trimestre, dès que la décision d'orientation est prise par le chef d'établissement, les vœux sont saisis par le collège dans un logiciel qui effectue un classement des élèves. Le collège communique ensuite les résultats aux élèves et à leurs familles.

Dernière étape : c'est à vous d'inscrire votre enfant dans l'établissement dans lequel il a été affecté.

Rencontrez le professeur principal ou le psychologue de l'Éducation nationale pour en savoir plus.

Dans le privé, vous pouvez inscrire votre enfant dans le lycée de votre choix.

Dans le public, si votre enfant envisage une seconde générale et technologique, son affectation est garantie dans le lycée qui est rattaché à votre domicile (lycée de secteur). Si vous souhaitez l'inscrire dans un autre lycée, vous devez faire une demande de dérogation, qui sera acceptée sous réserve de places disponibles.

Si votre enfant envisage de préparer un bac pro (bac professionnel) ou un CAP (certificat d'aptitude professionnelle), vous devez préciser les lycées professionnels souhaités par ordre de préférence. Il sera admis en fonction de ses résultats scolaires et du nombre de places.

Votre enfant n'a pas obtenu de place dans un établissement ou n'a pas trouvé d'employeur pour effectuer sa formation par apprentissage à la rentrée. Dans ce cas, vous devez reprendre contact rapidement avec son collège qui vous aidera à trouver une solution. Selon la situation, votre enfant pourra en effet demander des formations dans lesquelles il reste des places. Contactez également le CIO (centre d'information et d'orientation) le plus proche de chez vous.

Le diplôme national du brevet appelé DNB évalue les connaissances et les compétences acquises au collège par votre enfant.

Le brevet est obtenu en fonction du niveau de maîtrise par l’élève des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture à la fin de la 3e, et à l’issue de cinq épreuves obligatoires :
- une épreuve écrite sur le programme de français,
- une épreuve écrite sur le programme de mathématiques,
- une épreuve écrite sur les programmes d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique,
- une épreuve écrite sur les programmes de physique-chimie, de sciences de la vie et de la terre et de technologie,
- une épreuve orale portant sur l’enseignement d’histoire des arts ou sur un projet mené par le candidat dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), du parcours Avenir, du parcours d’éducation artistique et culturelle, du parcours citoyen ou du parcours éducatif de santé.

Des enseignements facultatifs (latin, grec, langues régionales…) peuvent permettre d’obtenir des points supplémentaires.

Ce diplôme concerne les élèves scolarisés en SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté), en EREA (établissement régional d'enseignement adapté), en ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire), ou en IME (institut médico-éducatif).

Ce diplôme valide les connaissances de l'élève en français, en mathématiques et en vie sociale et professionnelle. Il se compose d'un contrôle tout au long de l'année en français et en maths, ainsi qu'une épreuve orale de 20 minutes portant sur un stage en entreprise.

L'ASSR sert à votre enfant à apprendre les règles de circulation à pieds ou à vélo, les bons comportements ou au contraire ceux à éviter.

En 5e, les élèves passent l'ASSR de niveau 1 (ASSR1). En 3e, ils passent l'ASSR de niveau 2 (ASSR2).

Cette attestation permettra à votre enfant de commencer l'apprentissage de la conduite auto accompagnée dès ses 15 ans. L'ASSR 2 est obligatoire pour s'inscrire au permis de conduire.

L'attestation PSC1 est délivrée aux élèves de 3e ayant suivi la formation aux premiers secours. Elle atteste que votre enfant peut prévoir les risques et réaliser les premiers gestes de secours aux personnes en situation de danger physique.

Préparé dans certains établissements, le BIA, est un examen ouvert à tous les jeunes âgés de 13 ans au moins, qui valide des connaissances dans le domaine aéronautique et spatial (aérodynamique et mécanique du vol, connaissance des aéronefs, météorologie, navigation, sécurité des vols...).

Oui, on parle alors de mobilité individuelle d'élève. C'est un projet personnel que vous devez préparer en famille.

Ceci est possible à partir de la classe de 5e pour les élèves âgés d'au moins 14 ans. Une grande variété de programmes existent, renseignez-vous auprès du collège de votre enfant.

Cette mobilité individuelle peut se faire s'il existe un partenariat entre le collège de votre enfant et un établissement à l'étranger ou dans le cadre d'une convention entre les deux établissements.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Liste des DAREIC

Il y a plein de bonnes raisons d'effectuer une partie de sa scolarité à l'étranger : apprendre ou se perfectionner dans une langue étrangère, découvrir un autre pays, améliorer sa confiance en soi, son autonomie, se responsabiliser, obtenir un double diplôme...

En plus, c'est une expérience que votre enfant peut valoriser dans un CV. Ces parcours sont très appréciés des employeurs.

Pour obtenir des informations sur les possibilités d'études à l'étranger de votre enfant, vous pouvez contacter le chef d'établissement, le professeur principal ou le professeur de langue de votre enfant. Ils pourront répondre à vos questions et vous conseiller.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Liste des DAREIC

Différentes aides existent pour financer le séjour à l'étranger de votre enfant :

• la bourse Erasmus + pour des mobilités d'études à long terme (2 à 12 mois),
• les aides proposées par les conseils régionaux pour accompagner les projets de mobilité européenne et internationale.

Pour toute information, vous pouvez contacter le chef d'établissement, le professeur principal ou le professeur de langue de votre enfant.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Liste des DAREIC

Le séjour à l'étranger de votre enfant peut durer de 2 semaines à 12 mois en fonction du projet de votre enfant et du programme d'échange choisi.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Liste des DAREIC

Non, l'apprentissage de la langue se fait très rapidement puisque votre enfant sera immergé dans un autre environnement linguistique. Il aura l'opportunité de se perfectionner dans une langue étrangère tout en s'adaptant à un mode de vie différent.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Oui, votre enfant peut passer le DNB (diplôme national du brevet) à l'étranger. Dans ce cas, il faut prévenir le chef d'établissement et le professeur principal afin qu'ils puissent tout organiser avant le départ de votre enfant.

Votre enfant peut également choisir de passer les trois épreuves terminales de l'examen dans son académie d'origine à son retour en France lors de la session de rattrapage de septembre.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Liste des DAREIC

Oui, votre enfant peut effectuer son stage de 3e à l'étranger. Une fois l'entreprise trouvée, il suffit de compléter la convention de stage dans la langue du pays où sera effectué le stage.

Attention, il n'y a pas d'aides financières prévues pour ce type de stage.

Dans chaque région ou rectorat, il existe un service qui pourra vous donner tous les renseignements utiles : il s'agit de la DAREIC (délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération).

Liste des DAREIC